Créé le 27 aout 2006
34 idées pour écrire - 1 texte par semaine
Ingrédients pour motiver les enfants à la rédaction hebdomadaire ?
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Introduction - Pourquoi ce site ?
Après
plusieurs années d’enseignement (10 ans), je suis de plus en plus
convaincu que « écrire des textes » reste la meilleure activité
pour progresser en orthographe, conjugaison, grammaire, structures de phrases,
élaboration et structuration d’idées,...
En
faisant écrire un enfant tous les jours, je développe chez eux toutes ces compétences
en une fois. Ce qui rend la tâche
de l’enfant et la correction de l’enseignant très complexe.
C’est
pourquoi, cette année, j’ai décidé de les faire écrire "tous les jours" et
d’obtenir un texte fini chaque semaine.
Écrire
et inventer est amusant pour un enfant. Ce
qui est plus ennuyant, ce sont les vérifications, les relectures, les réécritures,
les corrections de texte.
Pour
motiver les enfants à obtenir un texte fini sans "erreurs", je leur
propose de publier leurs inventions sur internet et d’écrire dans un cahier
de textes pour la « fête du texte », moment agréable où l’on
communique ses écrits aux autres de la classe, soit oralement, soit par l’échange
de cahiers.
Bruno Dobbelstein, le 27 aout 2006
Ingrédients pour motiver les enfants à la rédaction hebdomadaire ?
34 idées pour écrire - 1 texte par semaine
| Description du texte | Titres et Auteurs |
Date de création |
| FIN
de l'écriture des textes de la semaine.
(révisions et examens) |
8 juin 2007 |
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| Évaluation : Résumer un texte | Non mis en ligne |
1er juin 2007 34e texte |
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Écrire une chanson (changer les paroles d'une chanson) |
25 mai 2007 33e texte |
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Réaliser une bande dessinée (en une page) |
Poisson d'avril (BD de Donovan & Catherine) Léon et Ducobulle (de Tanguy et Michaël) |
18 mai 2007 32e texte |
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Poème pour la fête des mères |
11 mai 2007 31e texte |
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Lettre publicitaire pour présenter un nouveau produit et convaincre les personnes de l'acheter. |
4 mai 2007 30ème texte |
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Invitation à mon anniversaire |
Invitation de Pauline et Tanguy |
27 avril 2007 29ème texte |
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Inventer la suite de l' histoire "Quand le chat est parti, les souris dansent." |
20 avril 2007 28ème texte |
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| Argumenter son opinion consigne |
Ce que je pense du "texte de la semaine" (Luc) Ce que je pense du "texte de la semaine" (Pauline) Ce que je pense du "texte de la semaine" (Cyrille) Ce que je pense du "texte de la semaine" (Gwenaelle) Ce que je pense du "texte de la semaine" (Justine) Ce que je pense du "texte de la semaine" (Catherine) Ce que je pense du "texte de la semaine" (Honorine) Ce que je pense du "texte de la semaine" (monsieur Bruno) |
31 mars 2007
27ème texte
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| Écrire à partir de prises de notes | Le buffle d'Afrique (Tanguy et Luc) Le buffle d'Afrique (Adeline et Laura) Le buffle d'Afrique (Marine et Gwenaelle) Le buffle d'Afrique (Aline et Honorine) |
23 mars 2007
26ème texte
|
| Fait vécu | Une rayon de soleil apparait dans notre vie. (Aline) Mon anniversaire (Pauline) Méchant chien ! (Adeline) L'allume-cigare (Luc) |
16 mars 2007
25ème texte
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| Portrait : décrire un lieu | La chambre de Justine La chambre de Laura |
9 mars 2007 24ème texte |
| Portrait : décrire un visage | Portrait (Laura) Portrait (Myrèse et Justine) |
2 mars 2007 23ème texte |
| Règles d'un jeu : évaluation | Évaluation non mise en ligne | 16 février 2007 22ème texte |
| Écrire la recette réalisée comme devoir (texte injonctif) | Pain perdu (Florianne et Adeline) |
9 février 2007 21ème texte |
| Évaluation externe : texte narratif court |
Évaluation externe de la Communauté française |
2 février 2007 20ème texte |
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Règles de jeu
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Touche-touche bisous (Adeline et Pauline) Cavaliers, montez. (Gwenaelle et Florianne) |
26 janvier 2007 19ème texte |
| Bulletin météoro...pas très logique | (avec madame Sophie) Bulletin météo (inconnu) |
19 janvier 2007 18ème texte |
| Écrire ses propres voeux pour 2007 (objectif : subjonctif) |
(avec madame Sophie) Voeux d'Adeline |
12 janvier 2007 17ème texte |
|
Écrire ses voeux pour une connaissance |
22 décembre 2006 16ème texte |
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Plus tard, je serai ... Plus tard, je ferai... Plus tard, j'aurai... |
Exemple bientôt en ligne |
15 décembre 2006 15ème texte |
| Article de
journal à partir de prises de notes
Évaluation |
Consigne
de départ
Évaluation non mise en ligne |
8 décembre 2006 14ème texte |
| Histoire
policière
(Imiter les 3 modèles de l'inspecteur Lafouine) |
Consigne
de départ
Un voleur assez jeune. Justine et Marine Enquête de Labandonné. Louis Abandonné et Gwenaelle Malpaix Enquête de Julie. Adeline et Michaël |
1er décembre 2006 13ème texte |
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Concours "Je bouquine" Inventer la suite de l'histoire. |
Non mis en ligne |
24 novembre 2006 12ème texte |
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Article de journal à partir de prises de notes |
Consigne de départ (de monsieur Bruno) Drôle de concert à Belgrade. (Donovan et Tanguy) L'amour rend fou. (Gwenaelle et Justine) |
17 novembre 2006 11ème texte |
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Lettres |
10 novembre 2006 10ème texte |
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Une blague comportant un dialogue. (texte dialogué - apprentissage de la ponctuation) |
Toto au camp. Toto à l'école. (Pauline et Adeline) Un pari entre Belge, Français et Italien. (Donovan)
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27 octobre 2006 9ème texte |
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Gymnastique cérébrale pour écrivains. "C'est en écrivant que l'on devient écrivain ! Voici 9 exercices autour du chiffre 9. Joue, essaie, trompe-toi, délire dans ton carnet ! " Et dépose le meilleur "neuf" que tu aies pondu sur ce site. (Activité proposée par le Tremplin n°5 2006-2007) |
9 pouvoirs que tu rêves d'avoir. (Gwenaelle et Michaël) 9 lignes pour décrire 9 secondes sur le thème "manger une crêpe". (Catherine) 9 choses qui te mettent en colère. (Cyrille) 9 choses qui te donnent envie de te lever le matin. (Luc) 9 questions que tu te poses sur "les bonbons". (Marine et Justine) 9 mots pris au hasard dans 9 livres. Écris un texte qui les contient tous. (Aline) 9 minutes à écrire sans t'arrêter tout ce qui te passe par la tête. (Tanguy) 9 titres de livres inventés et comportant le mot "neuf". (Pauline) 9 phrases de 9 mots pour décrire ta journée. (Laura et Florianne) |
20 octobre 2006 8ème texte |
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Pour ou contre le gsm à 10 ans ? (texte argumentatif) Consigne : Trouve minimum 5 arguments en faveur et 5 arguments en défaveur du gsm à 10 ans (en expliquant chaque argument en plusieurs phrases.) |
Récapitulatif des arguments des enfants (et de monsieur Bruno) |
13 octobre 2006 7ème texte |
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Poésies Consignes principales : 1) Ne pas ajouter des vers illogiques uniquement pour la rime. 2) Donner du rythme à la poésie en respectant plus ou moins le nombre de pieds. |
À cheval. Honorine et Marine Les nuages. Honorine et Marine Le vent. Honorine et Marine La taupe. Honorine et Marine Le hibou. Honorine et Marine Le moustique. Honorine et Marine La vie. Honorine et Marine Le tonnerre. Honorine et Marine Les 4 saisons. Honorine et Marine L'avion. Catherine La pie. Catherine Mon arbre. Catherine L'armoire. Aline Le petit ourson. Aline Les devoirs. Aline Les mariés. Aline Le ver de terre. Honorine et Donovan Petit chat, petit chat. Honorine et Donovan Vole, petit oiseau. Honorine et Marine Le dauphin. Tanguy et Luc Les jours de la semaine. Tanguy et Luc Le trèfle à quatre feuilles. Justine et Florianne Le plumier. Gwenaëlle et Myrèse Notre vie. Florianne et Justine Les continents. Cyrille, Tanguy, Luc, Louis et Michaël La mandarine. Pauline et Louis L'escargot. Adeline Les jours de la semaine. Catherine et Adeline (et bientôt d'autres poésies en ligne...) |
6 octobre 2006 6ème texte |
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Histoire sans fin (évaluation) La course du lièvre et du hérisson |
29 septembre 2006 5ème texte |
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Histoire du pourquoi Suite à la lecture du conte du Rwanda qui explique pourquoi les Chauvesouris n'osent plus sortir la nuit, les enfants ont dû inventer les raisons d'une situation de vie actuelle en racontant l'histoire au passé. |
Pourquoi les chats n’aiment pas l’eau ? Gwenaelle et Justine Pourquoi les flamants roses sont-ils roses ? Tanguy et Myrèse Pourquoi (dit-on que) les blondes sont-elles bêtes ? Luc et Adeline Comment le poisson-chat est-il né ? Cyrille et Louis Pourquoi les zèbres ont-ils des rayures ? Honorine et Catherine Pour les oiseaux savent-ils voler ? Laura et Michaël |
22 septembre 2006 4ème texte |
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Histoire de skateboard, de cheval et d'école Consigne : Invente une histoire à partir des mots "skateboard - école - cheval" en utilisant l'indicatif présent pour la raconter. |
Arthur et son cheval. Tanguy Le skateboard qui porte malheur. Cyrille et Pauline Max Gorille rentre à l'école. Michaël et Honorine George. Adeline et Louis Le cheval. Luc et Laura Marjorie à l'école. Catherine et Florianne |
15 septembre 2006 3ème texte |
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Histoire d'une BD muette sans fin "Lou et Loulou" |
Lou et Loulou (Florianne Squevin) |
8 septembre 2006 2ème texte |
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Questionnaire personnel (série de questions pour mieux connaitre une personne) Cliquez sur le prénom de l'enfant --> |
7 septembre 2006 1er texte |
Vos réactions seront communiquées aux enfants concernés : brunodobbelstein@gmail.com
Classe de 5ème et 6ème primaire
Année scolaire 2006-2007
École Saint-Materne de Walcourt
Titulaire : Bruno Dobbelstein
Mes autres sites :
70 réflexions et propositions pour la société et l'individu sur www.brunodobbelstein.info
Site d'activités pour l'école primaire : www.actiprim.com